APTPUO - Automne 2026 - MED6533

Posting Reason: New Position Location: Roger Guindon Hall Academic Period: 2026 Fall - Winter 2027 Faculty: Faculté de médecine/ Faculty of Medicine Academic Unit: Département d'innovation en éducation médicale \\ Department of Innovation in Medical Education Course Title: Séminaire en enseignement en santé Course Code: MED6533 Section: Course Description: Ce cours fait partie des programmes aux études supérieures en enseignement en santé, conjointement offerts par la Faculté de médecine et la Faculté d’éducation. Ce cours porte sur l’examen critique des thèmes reliés à l'enseignement en santé et inspirés de la recherche et des enjeux disciplinaires. Ce cours est entièrement offert en ligne, de façon synchrone. Posting limited to: Professeur à temps-partiel régulier / Regular Part-Time Professor Date Posted (YYYY/MM/DD): 2026/08/13 Applications must be received BEFORE (YYYY/MM/DD): 2026/09/13 Expected Enrolment: 15-20 Approval date: 2026/08/13 Number of credits: 3 Work Hours: 39 Hourly Rate: Enseignement / Teaching: $239.47 (2024-2025) The academic year starts on September 1 and ends on August 31. These rates do not included vacation pay nor statutory pay. These rates will be applied until a new collective agreement is ratified. Retro will be paid after the ratification. Course type: D Posting type: Régulier / Regular Language of instruction: Français | French Competence in second language: N/A Course Schedule: Mardi | Tuesday 18:00-21:00 - - tous les deux mardi soirs Requirements: Formation doctorale en éducation, en sciences de la santé, en histoire ou dans un domaine connexe. Excellente connaissance des méthodologies de recherche, particulièrement des approches qualitatives (p. ex., analyse du discours, analyse thématique), ainsi qu'une compréhension approfondie des fondements épistémologiques de la recherche en éducation des sciences de la santé. Expérience de publication scientifique et/ou d’activités éditoriales dans le domaine de l’éducation médicale ou de la formation en sciences de la santé. Expérience d’enseignement dans un contexte de formation en santé (médecine ou autres professions de la santé) et bonne compréhension des enjeux propres à l’enseignement interprofessionnel en santé. Bonne compréhension des enjeux actuels de la recherche en pédagogie des sciences de la santé, notamment dans leurs dimensions historiques, sociales et politiques. Expérience dans l’enseignement et l’évaluation de travaux universitaires de cycles supérieurs, avec une capacité démontrée à fournir une rétroaction formative, constructive et rigoureuse. Excellente maîtrise du français, à l’oral comme à l’écrit, incluant la capacité d’accompagner les étudiantes et étudiants dans l’amélioration de la qualité linguistique de leurs travaux. Maîtrise des outils technologiques requis pour l’enseignement en ligne, notamment Brightspace, Zoom et Zotero. Additional Information and/or Comments: 15 et 29 septembre, 13 et 27 octobre, 10 et 24 novembre, 12 et 26 janvier 2027, 9 et 22 février 2027, 3 et 23 mars 2027 An acceptable level of education and/or experience could be viewed as being equivalent to the educational required and/or demonstrated experience. If you are invited to continue the selection process, please notify us of any adaptive measures you might require. Information you send us will be handled respectfully and in complete confidence. Employees are required under provincial law to successfully complete all mandatory legislated training. The list of training may be modified by provincial law. The hiring process will be governed by the current APTPUO collective agreements; you can click here for the main unit , here for the OLBI unit , or here for the Toronto/Windsor unit to find out more. The University of Ottawa embraces diversity and inclusion in the workplace. We are passionate about our people and committed to employment equity. We foster a culture of respect, teamwork and inclusion, where collaboration, innovation, and creativity fuel our quest for research and teaching excellence. While all qualified persons are invited to apply, we welcome applications from qualified Indigenous persons, racialized persons, persons with disabilities, women and LGBTQIA2S+ persons. The University is committed to creating and maintaining an accessible, barrier-free work environment. The University is also committed to working with applicants with disabilities requesting accommodation during the recruitment, assessment and selection processes. Applicants with disabilities may contact to communicate the accommodation need. All qualified candidates are encouraged to apply; however, Canadians and permanent residents will be given priority. Prior to May 1, 2022, the University required all students, faculty, staff, and visitors (including contractors) to be fully vaccinated against Covid-19 as defined in Policy 129 – Covid-19 Vaccination. This policy was suspended effective May 1, 2022 but may be reinstated at any point in the future depending on public health guidelines and the recommendations of experts.