Un-e assistant-e socio-éducatif-tive, UPSA, 70%, CDM de 8 mois

Intégrer les personnes concernées dans la vie de la cité en mettant en valeur leurs compétences et leurs ressources, tout en respectant leurs droits et leurs devoirs. Assurer un accompagnement socio-éducatif personnalisé, s’inscrivant en cohérence avec la politique institutionnelle « Intégration et Accompagnement ». Entretenir avec les personnes concernées des contacts positifs répondant aux valeurs socio-éducatives des EPI. Accompagner les personnes dans leur quotidien et leur fournir un soutien adapté à leurs besoins et leurs ressources Participer à la réalisation et à l’évaluation, au sein d’une équipe éducative pluridisciplinaire, des activités socio-éducatives. Faciliter les activités de socialisation, culturelles, de loisirs et/ou de travail. Savoir réagir de manière adéquate face à des situations difficiles et/ou complexes. Assurer des contacts et des relations fonctionnelles directes avec l’ensemble des secteurs et les différents partenaires externes. Accomplir les tâches administratives inhérentes au poste. Un CFC d’assistant-e socio-éducatif-tive ou toute autre formation jugée équivalente, reconnaissance SEFRI obligatoire Un fort intérêt pour les domaines du handicap et/ou de la déficience intellectuelle ainsi que la volonté de développer ses connaissances dans ces domaines. Une expérience préalable dans un poste similaire et auprès de ce type de population est un atout. De faire preuve d’esprit de service vis-vis de populations en situation de vulnérabilité. De faire preuve d’un sens important des responsabilités et d’ouverture d’esprit. De posséder un sens relationnel développé, de l’aisance dans la communication et un goût prononcé pour le travail en équipe. D’avoir une flexibilité horaire. De maitriser les outils bureautiques usuels (Word, Excel et Powerpoint) et des outils métier spécifiques à disposition au sein des Etablissements. De maîtriser la langue française. Les EPI offrent: Une fonction variée comportant des responsabilités au sein d’un Etablissement à but social poursuivant des objectifs ambitieux et novateurs. Un cadre de travail motivant et dynamique permettant la prise d’initiative et le perfectionnement professionnel. Un processus de formation continue diversifié Les conditions de travail de la fonction publique. Délai de postulation : 23.10.2026 Entrée en fonction : 1.11.2026 Date de fin de contrat: 30.06.2027 Classe de fonction : 10 Les pièces usuelles de candidature seront demandées: CV, lettre de motivation, diplômes et l'ensemble des certificats de travail. Seuls les dossiers comportant tous les éléments demandés seront pris en considération. Candidat OCE / Externe: Un extrait de casier judiciaire vierge, ainsi qu’un extrait spécial du casier judiciaire seront systématiquement exigés en cas de recrutement. En vertu de la directive transversale « Procédure de recrutement au sein des institutions de droit public et des entités subventionnées - collaboration avec l’Office cantonal de l’emploi », la priorité sera donnée aux candidat-e-s domicilié-e-s sur le canton de Genève. En cas d'engagement, votre affectation et lieu de travail sont susceptibles d'être modifiés en cours de contrat pour des besoins d'organisation. Vous pouvez consulter notre site Les Etablissements publics pour l’intégration (EPI) ont pour mission de contribuer au bien-être et à l’intégration sociale et/ou professionnelle de personnes en situation de handicap ou en difficulté d’insertion professionnelle et/ou sociale. Plus de 900 personnes sont accompagnées, dans des contextes très variés. Au sein des EPI, les Services socio-éducatifs sont chargés d’accompagner des personnes en situation de handicap avec troubles du développement intellectuelle et/ou troubles du spectre de l’autisme et/ou troubles psychiques en leur proposant des activités occupationnelles et de développement individualisées ou un accompagnement à domicile. L’appartement UPSA accueille principalement des personnes présentant une déficience intellectuelle modérée à sévère et des Troubles du Spectre de l'Autisme (TSA), nécessitant un accompagnement soutenu.